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赫章县财神中学校长罗焕应参加 2020 年 8 月在毕节举办的“筑梦师者”中小学校长培训后，深刻领悟办学理念的重要性，他说：“培训后，让我在学校管理实践中更加注重文化育人工作。”

国家防总副总指挥、水利部部长李国英要求加密、滚动、持续监测预报台风移动路径和受影响区域雨水情，全力做好台风强降雨防范应对工作。

据了解，渤海稠油资源非常丰富，但非常规稠油原油粘度大，地层中流动性差，冷采采收率低，必须以热采为“突破口”。同时由于海上平台空间狭小、作业成本高等原因，陆地油田较为成熟的稠油热采技术难以满足海上稠油规模化经济开发的要求，持续开展特超稠油核心技术攻关实践是推动海上稠油经济有效开发的“必答题”。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

哈尔滨展示中心展出的金漆镶嵌精品有屏风、牌匾、器皿、摆件、家具等多个品类，制作技艺精湛，设计独具匠心，全方位地展示了这一古老技艺的辉煌与魅力。(完)